beeldcoaching
Ervaringen met Beeldcoaching
Hans
Gymleerkracht, jongleur en jongerenwerker. Een van de initiatiefnemers van het Canadese project "S.A.F.E. in SCHOOLS" Street Arts For Everybody. The Art & Science of creating a Positive School Climate.
Het project wordt positief ontvangen op de Candese scholen. De leerkrachten en leerlingen worden letterlijk en figuurlijk in beweging gezet door het enthousiasme van het projectteam. Als het project is afgelopen vallen schoolteams echter snel terug in de routine van alle dag waarbij cognitief presteren centraal staat.
Hans vraagt zich af hoe hun project in beweging gehouden kan worden na de projectperiode.
Al pratende over zijn project, in een Hollandse tuin, zie ik jongleerballen goudgeel oplichten in de ochtendzon. In de beweging en de dialoog die is ontstaan zie ik verwantschap met beeldcoaching. Openheid en creativiteit. Ik snel naar binnen en haal mijn videocamera. Een idee wordt vastgelegd in beeld. Hans spreekt meester John en zijn leerlingen toe. "Hey John en John's class...."
Beeldcoaching laat je verrassen.
zie film "Golden Ball message" ©Thea de Jong
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
Petra
​Leerkracht basisschool groep 8.
"Afgelopen jaar had ik mezelf ten doel gesteld het lesgeven anders aan te pakken. Aanleiding hiervoor was dat ik het gevoel had dat voornamelijk ikzelf aan het woord was. Ik eiste veel van mijn leerlingen hierdoor; ze moesten veel stil zijn en vooral veel luisteren. De eigen inbreng was gering en vooral het zelf ontdekken en van elkaar leren bleef onbenut.
​
Door een aantal lessen te filmen en samen te analyseren kwam ik tot inzicht waar m'n sterke punten liggen en hoe ik die kan inzetten om m'n doel te bereiken. Ik heb dit als zeer prettig ervaren. In eerste instantie een beetje eng om gefilmd te worden, maar dat went al snel. Het bleek al snel dat het een ijzersterk instrument is om onder begeleiding positief kritisch naar jezelf te kijken en a.d.h.v. analyses jezelf te verbeteren."
